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我们能弥补中小学的学术道德课吗?

2022年06月18日

       毕业季?总会有违背学术道德的新闻。无论是抄袭毕业论文!还是不当引用毕业设计‘可惜的是小人物名声扫地[学术生涯被重量级人物打断。
       也许是为了奖励[也许是为了就业[为什么上大学甚至工作会犯这样的错误;面对诱惑和压力}如何在天平的两端取得平衡!中国人民大学教育学院教授沉苏明认为(这种乱象的不断出现]恰恰说明学术道德应该从小树立和培养。既然现在谈中小学学术道德还不算早[或许每个学生都听过这样一句话)“背诵唐诗三百首]就算不会写诗!也能补上。
       ”我们主要讲的是善于学习或模仿。近日[上海某考生考前背诵的“优秀范文”作文被朗读老师评为“同篇论文”,

评分为“0分”{给师生敲响了警钟。参考范围在哪里(可以直接引用《一定要注明出处吗;沉苏明认为‘在中小学%基本的学术规范和学术道德是不能错过的。北京协和医学院人文学院客座教授朱旭认为:“如果这个小漏洞不及时修复}当漏洞越来越大时{学生们就像站在边缘断崖式奔跑。
       除了引用别人的成果外[如何在团队合作!家长帮助等方面划清学术道德红线”。现在谈中小学的学术道德还为时过早。沉苏铭认为,

学术伦理是伦理在学术领域的体现;其核心是真实的%真实的诚实和信誉是每个人都应该具备的品质。
       在中小学,

除了诚实!学术诚信也是必然要求。许多人认为学习是高级的{只有大学, 研究生或研究职位才需要;但这是一种误解。 “学习不仅指科学研究]还指对知识的研究。”沉苏明告诉记者。沉苏明认为{“知识学习”和“知识创造”是密不可分[相辅相成的‘所以在知识学习阶段?更应该重视学术伦理{知识不仅仅是记忆。问;“谁的意见[”能不能不指出就写出来)并且一定要做好标记;很多国家都强调研究性学习(我国中小学生经常做一些研究:寻找一些数据来证明。
       这时候!怎么标出源头%指出源头:能不能适应别人的观点, 能不能把别人的话当成自己的话来引用[这些问题需要解决。因此,

学术道德与我们每个人都非常接近。尊重他人的成就%也是尊重自己的学习。
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